孟 强

(安徽省合肥市新城高升学校 安徽 合肥 231600)

新课程改革对于高中政治来说是一次巨大的改变，不仅改进了原有教学的缺点，而且更加注重学生素质能力的培养。新课改对于高中阶段政治教学的实施方面给出了详细的建议，为政治课堂教学模式的转变提供了依据和方向。自课程改革实施以来，高中政治课堂的教学也发生了极大的改变，收获了较好的教学效果，但与此同时也不可避免的出现了一些问题，下面我将根据教学过程中出现的问题进行针对性的分析，并根据自己的教学经验提出几点改进的建议。

1.问题分析

新课程改革实施过程以来取得了很多教学上的进步，改进了传统教学存在的缺点，同时由于旧教学模式的影响以及教师对新课改理解不透彻等原因，导致新课改实施过程中出现了一些问题，以下是实施过程中暴露出来的主要问题。

1.1 过于重视自主探究。新课改倡导将课堂还给学生，鼓励学生进行自主的合作探究，让学生在课堂上充分发挥自己的能动性。这就要求教师在课堂教学中要注意引导学生发挥自主性积极探究问题，进行小组内的合作。但是在具体实施过程中会出现把握不好课堂节奏的现象，导致课堂中过于重视学生自主探究，没有充分考虑学生的知识水平和知识的难度，一概将问题交给学生探究，反而达不到教学目标，学生的讨论探究没有得出任何有价值的结论，课堂自主探究没有任何的效果。……