李华方

(广东省广州市天河区新塘小学 广东 广州 510000)

1.利用微课教学转化小学高年级语文待优生行动的重要性

教师在语文的教学过程当中利用微课教学，来为学生提高自身的语文水平，有利于帮助待优生，提高课堂上的纪律性，让待优生感受到语文学习的美好，从而被语文当中独特的语言魅力所吸引，使待优生愿意自主地参与到小学语文课堂的学习当中，进一步集中学生的学习注意力，端正学生的学习态度，使学生在学习的过程当中不仅能够学习到最基础的语文理论知识，还能够养成对于学习语文的兴趣，对待优生提供良好的学习动机，让待优生树立对于语文学习的自信心。除此之外，利用微课教学转化小学高年级语文待优生，还能够激发待优生对于小学语文自主探索的欲望，帮助待优生养成良好的学习习惯。

2.利用微课教学转化小学高年级语文待优生行动的具体策略

2.1 改善传统教学观念。在传统的小学语文教学课堂上，教师总是采用老旧的教育模式，在课堂上生硬地为学生传输小学语文知识，而待优生又是一个比较特殊的学习群体，待优生渴望得到他人的认可以及思维活跃，这就导致了待优生在小学语文课堂上很容易丧失对于学习语文的兴趣。教师要在微课教学的基础下为待优生设计语文微视频，让待优生在学习的过程当中能够集中注意力，减少与他人不必要的交流，促进小学语文课堂的高效开展。……