李 安

(上海市静安区第一中心小学 上海 静安 200040)

【案例背景】

你的身边，会不会有这样一些孩子？就是我们俗称的“皮孩子”，“熊孩子”。他们永远是每一个学科老师的眼中钉，每次老师们上课看到他们都会头痛不已！尤其是体育课，上课打乱课堂秩序，欺负同学，破坏游戏规则等不好的行为……各位老师是否也曾想改变他们呢？是否也想过如果熊孩子们不在班级里该多好？是否也曾想过他们如果变好那课堂该有多好呢！

把课堂纪律管理好也就是我们一直在说的控班技巧搞好是我现在的当务之急！因为身为一名新教师，我没有好高骛远，现在公开课教学设计什么的还不是我该考虑的问题，我现在的当务之急是提高我自己的控班能力，使我的课堂可以流畅有序的进行。然而我们上的一个班级里就有一位皮大王，我们先以“浩浩”称他。浩浩是一个体育能力很强的男孩子，但是它无法控制自己，上课时喜欢通过欺负其他同学小朋友吸引老师注意力；排队从来不会和其他小朋友一样安安静静的走路，他只会跳跳跑跑；每次课堂都会有讲不完的话。浩浩曾真的把我难住了，到了拿他没办法的地步……凶也凶过了，批评也批评过了，但他却毫无长进。于是我去和师傅取经，向他询问如何处理这类孩子，也和浩浩班主任积极沟通过他的问题以及发生问题的原因。后来我开始慢慢思考为什么他会这样子表现呢？为什么他这么好的体育能力不能好好利用呢？