谢 烨

(贵阳职业技术学院 贵州 贵阳 550081)

1.跨文化交际能力培养对第二语言习得的重要性

在全球化发展的大背景下，国家与国家之间的交流日益增多。中国学生与来华留学生在学习第二语言时，可能会因与目的国语言、文化、思维方式等差异而使得交流充满了各种各样的挑战和障碍。最直观的词语使用差异、思维方式差异、文化价值观差异以及非语言行为文化差异等都将影响学生在跨文化交际时的有效性和得体性。因此，跨文化交际能力的培养对于第二语言的学习至关重要。对于每一位语言教师而言，在教学过程中应该重视对于第二语言的文化导入，提升学生跨文化交际的意识，培养学生跨文化交际的能力。

2.高职院校英语课程中跨文化交际教学现状

在高职院校中，高职英语是学生拓展国际视野，培养学生文化认同感的一门基础公共课。但是对于学生跨文化交际能力培养依然是被忽视的。部分英语教师在培养学生跨文化能力的思想较弱，英语教师很大程度上将教学重心放在了词汇、语法、写作等基础知识方面，缺乏文化导入主动性。因此，为提升高职学生跨文化交际的能力，降低文化类语用偏误，英语教师应改变教学策略，帮助学生树立正确的文化观，切实有效地落实英语国家文化及中国文化的导入的同时，培养学生尊重英语国家文化的意识及提升中国优秀传统文化的认同感。

3.高职院校对外汉语课程中跨文化交际教学现状

在“一带一路”的大背景下，国内绝大多数大学已经拥有完善的留学生管理办法之后，部分高职院校也获得了对来华留学生的招收资格。……