朱海燕

(清远市教师进修学校附属实验小学 广东 清远 511500)

在小学语文的教学中，培养学生的核心素养，能够让学生的语言表达能力、审美能力、文化素养都得到提升，这些能力不仅能够促进学生的语文知识的理解，还有助于学生今后的成长。在教学中，教师也要渗入立德树人的理念，积极探索教材，指导学生进行有效的阅读，帮助学生获得更多的情感体验，提升学生的核心素养。

1.语文核心素养的重要性

核心素养的提出是在课程改革之后，有关部门大力宣传的新的教育理念，更重要的事情调一个人的修养和语文能力。语文核心素养内涵丰富，包括了听说读写的语文能力的积累，学习方法的掌握，语文审美能力，运用能力，人文素养等等。我们常常说到的一个人有内涵主要是通过一个人的言谈举止来进行判断的，一个人的语言如果积累到了一个程度，那么就会产生质的变化，更有书卷气息。在小学语文中，学生的语言积累能够在阅读和写作中体现出来，有的学生能够快速的理解文章，写出情感丰富造句优美的文章，而有的学生对阅读感到十分困难，写作文就如同流水账，这是语文核心素养的一种体现，由此可见培养学生的语文核心素养是多么重要。

2.立德树人的小学语文核心素养课堂的构建策略

2.1 充分挖掘教材。在小学语文的教材中，有着大量的造句优美、意义深远的文学作品，有塑造人物的，有描写祖国大好河山，体现自然美的，有展示中华民族传统文化的，有表现建筑、语言美的，还有韵律的诗词等[1]。……