龚益标

(浙江省义乌市苏溪镇初级中学 浙江 义乌 322000)

在初中语文教学当中，文言文是其中非常重要的组成部分，在考试当中也会有很多与文言文相关的题目。为了更好地促进文言文教学，教师要重视文言文，改进教学方式方法，运用各种方式帮助学生理解文言文，记忆文言文，提升学生的文言文学习能力。

1.初中文言文教学现状

在很多学生学习文言文的过程当中，都会产生不厌烦的状态，这是由于文言文的表达方式和现代文的表达方式有很大的不同，学生学习起来有一定的困难，而且文言文的相关知识和现代也有所差距，导致学生对文章内容难以理解，学习起来比较吃力。在传统的文言文学习当中，大多数是以背诵为主，虽然学生短暂的记忆了，但是很容易遗忘。因此，教师在文言文的教学当中，要想方设法地提升学生的学习兴趣，让学生认识到文言文是充满感情色彩和富有趣味性的。这样才能够让学生更好的理解文言文的内容，加深记忆，使学生在潜移默化当中学会文言文，并进行灵活的运用。

2.初中语文文言文教学的有效策略

2.1 课前朗读，奠定学生文言文基础。对于刚刚进入初中的学生来说，他们对于文言文的基础还比较少，大部分还是在小学阶段学习的古诗词，所以学生对于文言文了解不多，也不知道应用何种方法进行文言文的学习，因此教师在教学的过程当中，要帮助学生建立文言文的基础，让学生认识到文言文的含义，使学生能够区别文言文和古诗词，了解两者之间的共同点和不同点，推进文言文的教学[1]。……