黄雪清

(广西崇左市江州区民族中学 广西 崇左 532200)

1.初中语文教学中多元化教学方法应用价值

采用多样化的教学方式，倡导开放、生成的新知识观，倡导创生、建构的课堂教学观念。尊重学生，关注学生学习过程，优化教学过程，改进教学方式，构建高质量的语文教学课堂，这有利于学生核心素养的培养。采用科学的多样化教学模式，为学生营造良好的教学气氛，能够激发学生学习热情，比传统的语文教学更有趣味性，让学生专心致志投入到阅读之中，锻炼学生思维，为学生提供独立思考问题的机会，培养学生良好习惯，进而提升学生学习能力。

2.初中语文教学中多元化教学方法应用策略

2.1 转变教学观念，发挥学生主体性。要想提高初中语文教学效率，语文教师必须转变教学方式，摆脱传统教学理念束缚，改变学生原本单纯、被动的、大运动量反复操作的学习方式。建立和谐、能够发挥学生主体性的教学方式，转变教师传统的课堂教学观念，树立现代化课堂教学新观念。采用丰富、多元化的教学方式，培养学生学习能力，提高教师的专业素养，提高教学效果，推动初中语文教学的发展。

2.2 创设语文教学情境，提高学生学习质量。在初中语文教学中，教师要积极应用多元化的教学方式，为学生创建相关的情境，吸引学生注意力，让全体学生都融入到情境中，提高学生参与性，促使学生真正成为学习的主人翁。教师根据教学内容创建相关情境，合理利用多媒体教学手段，为学生呈现直观的教学内容，通过生动有趣的视频或者其他学习资源。……