陈冬梅

(广东省廉江市新民镇中心小学 广东 廉江 524441)

中国文化源远流长，历史悠久，语言作为文化的基础，有着非常重要的地位与作用。语言学习是在日积月累当中进行的，尤其是学生语文阅读能力的培养，更是需要长期的坚持。随着新课改的不断深入，对学生的语言阅读能力提出了更高的要求，因此教师在教学的过程中，要想方设法调动学生的学习兴趣，培养学生良好的阅读习惯，给予学生积极的指导，有效提升学生的阅读能力和阅读水平。

1.培养学生的阅读兴趣

在语文课堂教学中，教师要重视对学生阅读兴趣的培养，帮助学生建立阅读知识的体系。在教学过程当中，教师要深入地进行文章的探索，引导学生发现文章中的重点，帮助学生解决阅读当中存在的问题，激发学生的阅读兴趣[1]。在教学中，教师可以利用各种教学方式，激发学生的好奇心和求知欲望，从而培养学生的阅读兴趣。在进行阅读的教学过程中，教师可以给学生进行范读，通过语调的高低、语气的轻重缓急等，将文章表达的情感传递给学生，带学生进入到文章描绘的情境之中。这样不仅可以激发学生的阅读兴趣，还可以提升学生的阅读水平，加深学生对于文本的认知。例如，在学习小学语文人教版五年级上册《少年中国说》这篇课文的时候，本文表达的情感十分强烈，教师可以运用抑扬顿挫的语调进行朗读，让学生充分体会、感受作者的情感，使学生与作者产生共鸣，让学生爱上阅读。……