龙锦萍

(江苏省洪泽中等专业学校 江苏 淮安 223100)

1.新时期中职计算机教学中存在的问题

1.1 教师遇到的挑战。学生在小学以及初中都会学习相关的计算机课程，学生会掌握不同层次的计算机知识。因此，学生对计算机并不陌生，但由于掌握的层次具有差别。比如，对于简单的word、excel的操作，很多学生都会或多或少地涉及到过。但是，对于较难的数据库、c语言等专业性较强的知识，就会涉及很少，甚至有学生根本没有听过这些词汇。学生的计算机技术程度不同，对教师的教学方法以及教学内容的要求就会很高。如果讲解较为简单的内容，可能很多学生都已经学会了，那就会表现出不感兴趣的学习态度。因此，这就要求教师可以做到因材施教，了解每个学生的学习进度，并针对具体的教学内容，来进行教学计划地调整。

1.2 学生遇到的挑战。对于中职院校的学生来说，本身的自制能力较弱，对于学习的态度会很敷衍。若没有特别严格的要求，学生一般会置之不理。在现实的学习过程中，他们对学习的态度有时会不认真，甚至会出现抄袭作业的情况。在学习时，不能有一个系统的学习方法，且无法找到适合自身的学习方法，这对于学习计算机来说，是十分不利的学习状态。其次，中职院校的学生在掌握基础知识方面较为薄弱，理解知识较慢。若出现很难的知识点，当超过他们的理解范围时，他们会表现出一种懈怠的态度，从而使得自身的学习陷入一个恶性循环中。……