薛建军

(山西工商学院外国语学院，山西 太原 030000)

一、引言

“美育是审美教育，也是情操教育和心灵教育，不仅能提升人的审美素养，还能潜移默化地影响人的情感、趣味、气质、胸襟，激励人的精神，温润人的心灵”(国办发〔2015〕71号)。美育教育关乎国家教育方针政策的落实，影响民族审美能力和幸福感。美育的内容包括以音乐、舞蹈、绘画、影剧、文学等为形式的艺术美，以大自然为审美对象所感受和体验到的自然美，以社会生活中美好的人和事为对象而感受和体验到的社会美，以科学的内容和形式为对象所感受到的科学美。学校美育的主要目的是培养学生充分感知现实美、艺术美和自然美的能力，培养学生对社会美的正确解构。美育通过再现和创作生动的艺术形象，帮助学生认识过往、生活和理想，促进政治品质、道德面貌和思想情感的发展，促进他们的观察能力、想象能力、思维创造能力，有效地增强学习动机，改善学习效果。当然，完整健全的美育体制也有助于在整个社会中形成正确的审美观，有助于良好社会风气和和谐人际关系的形成，这就间接地有助于构筑和谐社会，有助于抓好物质文明和精神文明，为全面建成社会主义现代化强国和实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定人才基石。传统的英语课堂教学以“填鸭式”的授课方式为主，注重分数，缺少对学生美育能力和创新思辨能力的培育，不能满足当代大学生差异化的学习需求，也不能满足培养出合格的社会主义事业的建设者和接班人的需求。……