孙 静

(浙江省杭州市余杭卫生中等专业学校 浙江 杭州 310000)

“‘工匠精神’是一种精雕细琢、精益求精、追求卓越和不断创新的精神理念”。语文是一门与现实生活联系十分紧密的学科，语文学科不仅注重知识性内容的渗透，更加注重学生内在品德的提升。教育部等九部门关于印发《职业教育提质培优行动计划(2020-2023)》对新时代职业教育的重点任务环节指出，“加强职业道德、职业素养、职业行为习惯培养，职业精神、工匠精神、劳模精神等专题学习”。语文素养中的思想品德素养发展要求与工匠精神的内在不谋而合，有着天然的结合优势。随着中国社会经济水平的不断发展，人们对健康理念地进一步重视，对老年护理、社区护理需求的进一步加强，护理专业在未来中国社会的发展前景非常可观，护理专业在未来的优势将会被人们不断地发现和认可。但是护理专业是一个需要具备相对专业技术和知识储备的专业，护生在学习过程中，必须要有精益求精的品质追求和专业的服务态度来面对自己的服务对象——病患，特别是生理和心理上有专业服务需要的病患，护生必须在专业知识和技术的支持下，展开对服务对象精准和专业的服务，这就要求护生必须在工作中具备高度负责、精雕细琢的精神，才能适应和满足未来职业发展的需求。接下来就工匠精神在护理专业中的重要性，以及核心素养背景下的中职语文教学中，如何有效地渗透“工匠精神”为主题展开具体的分析和论述。……