金楚翰 河南大学体育学院

一、研究对象与方法

（一）研究对象

以青少年参与体育兴趣为研究对象。

（二）研究方法

文献资料法：通过中国知网、万方数据库等以“应试教育”“体育”等为关键词搜索相关文献，获取本文探究所需资料，以便为本研究提供理论支撑。

二、研究结果与分析

（一）学校体育在教育中的地位与作用

1.学校体育在教育中的地位

故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年强，则国强。少年雄于地球，则国雄于地球。俗话说“文能提笔安天下，武能马上定乾坤。”我国青少年若想担负起国家之重任，必须将自己锻炼成一个“文”“武”全才。现代教育中的“武”是指体育，体育是学校教育的重要组成部分，是教育的重要手段和方面。现代社会新教育的发展，赋予学校新的历史使命，体育教育除了向学生传授体育的知识、技术以及增强他们的体质外，还要把道德品质教育、终身体育思想教育、美育教育贯穿始终，把育人放在首位[1]。学校体育的对象是青少年学生，是学生养成良好的生活习惯和行为的重要阶段，是人生观和世界观形成的关键期，体育教育在整个教育中具有基础性地位[2]。

2.学校体育在教育中的作用

首先，体育是培养学生良好思想行为、道德素质和健康人格的重要途径，学校体育具有自身的学科优势，不浪费时间对青少年进行思想道德教育，培养学生良好的道德素质，这样可以提高和提高小学生的智力水平；其次，体育运动可以促进人体的生长发育。……