陈利娟 郑州理工职业学院

一、翻转课堂的概述

翻转课堂最早起源于国外，其初衷是帮助学生补习落下的功课，以解决部分偶尔迟到、缺课的同学在学业上的压力。在信息技术的高速发展下，翻转课堂这一理念在国内逐渐得到了关注，使得近年来我国的教育形态发生了一定的改变，解决了很多实际存在的教学困境。从整体上来看，翻转课堂在高校各专业学科教学中的应用广度呈现出了不断拓展的态势，但基于体育学科的特殊性，这种新型的教学模式在高校体育教学中的落实效果并不十分理想，这点需要得到广大教育工作者的重视。太极拳作为高校体育课程的一个重要项目，值得学生进行深入的学习和探索，通过长时间的训练掌握太极拳的精髓，以达到增强身体素质、提高意志品质的目的。当然，当下太极拳教学中学生的积极性明显不足，而教师要做的就是应用翻转课堂来改善不良的教学现状，唤起学生的热情和创造性，使得太极拳在我国高校体育教学中的边缘化现象得到缓解。

二、高校太极拳教学中应用翻转课堂的必要性

（一）符合学生的学习需要

根据实际调查发现，目前仍有一部分高校体育课程的重视程度不高，只关注学生的考试成绩，没有真正考虑到学生的发展需要。受此影响，大学生在非文化课程中的参与性普遍较差，太极拳作为体育项目之一，同样未能得到广大学生和教师的青睐。并且，与篮球、足球这类竞技性更强的体育运动相对比，太极拳要复杂柔缓得多，学生在学习过程中难免会感到枯燥无味，不能提起兴趣，一味地跟随教师练习一些基本动作，很少利用课下时间进行巩固学习。……