⦿曾延平

在现阶段小学教育中，不管是学校、教师还是学生都将体育这门十分重要的课程看作是“副科”。与此同时，调查结果显示，近几年来我国学生的身体素质在不断降低，学生的体质健康情况堪忧。转变传统的体育教育理念，对小学体育教学进行创新已经迫在眉睫。通过体育教学创新，提高小学体育教学的效率与质量，从而提高学生的身体素质，这是社会和时代教育的要求。

一、创新体育教学理念

上文已经谈到，在现阶段的小学体育教学中，有很多教师依旧坚持着传统的教学理念，而想要实现小学体育创新性教学，作为学生学习引导者的教师就必须紧随时代发展，创新教学观念。随着新课程改革的不断深入，教师需要意识到体育教育对学生的重要性，转变传统落后的教学理念，正视小学体育教育，不能将小学体育作为“副科”来对待。在日常教学中，其他任课教师不能霸占体育课，学校也要在课程设置方面保证体育课有足够的课时，充分的调动起学生的学习积极性。除此之外，在核心素养培养视角下，学生是课堂的主体，体育教师要尊重学生的课堂主体地位，以学生为中心来进行体育教学，在教学设计时理应将培养学生的核心素养作为出发点。以此对小学体育教学进行创新，在体育教学中不断地提高学生的体育学科素养和身体素质。

二、丰富教学内容和教学模式

在传统的小学体育教学中，教学模式单一，教学内容枯燥乏味是一个普遍存在的问题，这在很大程度上抑制了学生的学习积极性。……