⦿高 韵

美术剪纸课程既是鲜活、灵动、充满情趣的学习过程，也是传承与弘扬传统民族文化遗产的美术实践活动，教师在美术核心素养理念下，应突出美术剪纸教学的科学性、时代性和民族性，综合运用剪纸形象化、装饰性、符号化的艺术语言，开发学生的观察力、感受力、思维力和创造表现力。让学生在丰富新颖的艺术感知和审美鉴赏下，能够综合体验感受剪纸艺术的人文精神和生活之美。

一、感受剪纸造型特点，培养识读审美能力

剪纸文化历史悠久，种类繁多，体现了中华民族传统的审美观念和生活情趣，教师在美术核心素养理念下，要通过民间剪纸艺术，拓宽学生的知识广度和思维空间，引导学生在剪纸作品、造型艺术元素的感知体验中，发展想象力和创造力，增强学生对民间艺术的热爱之情。因为剪纸特有的民俗文化形式、丰富的文化知识和浓郁的地域风情。教师在美术剪纸教学活动中，要指导学生接触剪纸艺术文化，使学生在充分了解剪纸艺术历史的基础上，感受剪纸的表现方法和艺术形式特点。其次，教师要倡导教学的开放性和自主性，让学生带着兴趣，带着目的在欣赏、观察、评价中，体验剪纸造型语言的魅力，了解剪纸中所蕴含的民族艺术美。

例如，在剪纸艺术教学中，教师首先要结合学生的艺术思维特点和学习兴趣，创设学习情境，带领学生认识和观察我国悠久灿烂的民族文化“中国剪纸”。并欣赏、评价中认识剪纸艺术，是中华民族独特的艺术创作形式。……