徐明明

(南京市五老村小学 江苏南京 210000)

一种进行身体锻炼的有计划和组织目的的活动就是人们所看重的组织教育过程，在实际的教育过程之中进行体育教育是非常重要的[1-2]。

小学生注意力过于分散，想要开展一次全员参与、丰富有趣的体育课，就必须巧下心思，充分考虑到小学体育的特点和儿童的心理[3-4]。下文将论述笔者在教学实践中，利用简单易得的工具“标志桶”，创编出的3个趣味小游戏，运用在小学体育教学中，取得了非常不错的效果。

1 标志桶在体育趣味小游戏中的妙用

1.1 “小红帽快快跑”

游戏成员被分成8组，每4组按照1、2、3、4站成竖列，1、2组把标记桶放在头部，这是每组前1、2组的准备工作。每组戴了帽子的前两名学生在听到开始的信号时，就要向着自己的另一名队友出发，在中间位置遇到后需要握手并且将标志桶的小红帽交换，然后就是各自跑回出发的地点，这时就轮到下一名学生，依次轮回，最后一名学生完成才代表真正的完成，第一名赢得胜利。该游戏设计目的是使学生能够进行快速的跑步行动，并且使学生的平衡性得到很大的提高，同时能够达到培养学生讲文明礼仪的好习惯[5]。

1.2 “小小奥运火炬手”

需要8个标志桶及4个篮球，并且需要在操场的空旷地上画出一条起点线。将学生分成4个同等人数的游戏小组，在画好的游戏起点线前需要队员排成4组整齐的队伍，从小组的第一名开始，拿着在标志桶上面放着篮球的道具，等待游戏开始的信号，一旦开始就要马上拿上道具并跑过正确的路线然后跑回起点将道具传递给下一个人并重复，完成最快的一组赢得胜利。……