凌海侠

(江苏省徐州市铜山区单集镇詹湖小学 江苏徐州 221127)

随着素质教育深化实施，传统“放羊式”“满堂灌”等教学模式很难满足小学足球教与学要求，如何提高足球教学效率是教师面临的一项重要任务，教学方法优化完善是一大关键点。游戏教学法优势特征明显，教师要在把握新课程理念基础上将游戏巧妙渗透到小学足球教学全过程，在有效运用过程中实时发挥功能作用，建构高效的足球课堂，满足各层次学生体育学习需求的同时让足球教学达到事半功倍的效果。

1 在足球热身活动中运用游戏，激发足球学习兴趣

足球是一项体能消耗特别大的运动项目，学生在不热身的情况下直接踢球，极易受伤，热身活动是整个足球教学的首要前提。教师要在足球热身活动中有效运用游戏，让各层次学生在足球游戏互动过程中有效热身，确保身体及精神处于最佳状态的同时激发足球学习兴趣。

热身运动可以让学生身体彻底得到放松，为后续不同强度的足球训练打好基础，将训练中肌肉拉伤、摔伤等发生率最小化。教师要根据当地气候特征、足球场地、足球课堂教学要求、具体内容及小学生兴趣爱好、足球学习情况等，选择适宜的足球游戏，比如，奔跑类游戏，如猴子抢球、螺旋跑、蛇形跑、拉网捕鱼；肢体锻炼类游戏，如人手一球游戏、根据口令做相反动作游戏。与此同时，教师要从足球教学各方面实际出发，明确在热身运动阶段……