文/长沙航空职业技术学院 李勤

2016年12月，习近平总书记在全国高校思政会议上强调，要用好课程教学这个主渠道，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效益。这是将专业课程融入“思政”元素的初思，是对国内教育教学改革的又一次重大探索。高职院校思政工作应抓住“专业课程”改革核心环节，充分发挥课堂教学在育人中的主渠道作用，着力将思想政治教育贯穿于专业课程教学的全过程，着力将教书育人落实于课堂教学的主渠道之中，深入发掘各类专业课程的思想政治理论教育资源，发挥所有专业课程的育人功能。专业课作为高职院校各专业的核心课程，将“思政”元素引入该课程教育教学改革，可以更加完善高职院校“课程思政”实施的专业覆盖面、丰富“课程思政”与专业课程融合的研究内容、丰富高职院校思想政治教育工作的途径，但由于“课程思政”改革发展时间较短，高职院校“课程思政”改革研究还不十分全面，加强对“课题思政”的研究和探索是摆在所有教育工作者面前的一个重大课题。

一、“课程思政”的内涵和实施的重要意义

（一）“课程思政”的内涵。立德树人是社会主义教育事业的核心，是学校的立命之本。高职院校必须全面履行立德树人的职责，紧紧围绕“培养什么样的人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，紧扣时代发展新要求，把立德树人这一根本任务，全面系统、创造性地贯穿于教育教学和学生培养的全过程。……