陈碧凤

（福建省南平市高级中学，福建南平 354200）

引言

与传统的高中思政课程教学方法相比，思政教师采用实践性教学方法，将理论知识与实践知识融合在一起，能使思政教学体现出创新特点[1]。实践操作既能调动学生的感官，使其更好地理解和掌握思政知识，又能提高学生应用思政知识解决实际问题的能力，促进学生思政学科核心素养的快速发展。

一、在思政教学中实现理论与实践的结合

人类在认识世界的过程中，运用唯物辩证法，不断地对世界进行改造，在改造过程中将实践操作与理论充分融合[2]。教师可以通过生动的事例，分析实践操作的重要意义。基于唯物辩证理论，在高中思政课程教学过程中，教师可以采用理论联系实际的方式，通过实践操作将思政课程理论内容展示给学生，让学生在亲身体验中感受思政知识的价值。教师可以结合我国著名教育家陶行知的教育理论，将生活作为教学的有效途径，使学生在学习中锻炼实践能力，在实践中加深对所学知识的理解。在高中思政教学过程中，教师将蕴含丰富理论知识的思政学科与学生的实际生活结合起来，能够建立更加稳定的协调发展关系，让学生在生活中学习思政知识，在生活中深入研究相关案例，从而运用所学思政知识分析事例，真正做到学以致用。

高中思政教师在将思政课程与实际生活相融合时，采用理论联系实际的方法，让学生分析生活实例，能使学生更深刻地感受时代的发展，从而使学生从生活视角更好地学习思政知识[3]。……