关顺清

(青海省西宁市国际村小学 青海 西宁 810000)

纵观历史，社会的进步和发展无不在创新的推动下。由此可见，创新比较重要，社会对创新性人才的需求也越来越多。教育作为为社会输送人才的重要渠道，自然需要多多关注学生在创新方面的发展需求，需要重视教育的优化，加强创新教学，以培养出创新性的人才。小学语文教师作为教育者，自然需要结合所教学科的内容和所教学的主体的特点展开创新教学，以促使学生逐渐地形成较好的创新意识，逐渐的发展并提升自身的创新能力。基于此，本文将从以下三个方面对在小学语文教学中培养学生创新思维的方法进行研究和探讨，以供参考。

1.巧设问题，引导学生创新性思考

小学语文教师在进行教育时，可以依据教材内容，设计问题，并将其应用到教育中。这样，在问题的引导下，学生会进行创新性的思维，从而逐渐地形成较好的创新意识。如，在讲授《鲁滨逊漂流记(节选)》这部分的知识时，笔者除了讲授本章的知识，还会向学生提问比较创新性的问题，即假如你遇到了向鲁滨逊这样的情况，你应该怎么办？你认为自己能够在岛上更好的生活吗？为什么？这样的问题引导学生进行了认真思考，学生能够将自身带入到鲁滨逊这个角色中，进行创新性思考，说出自己的想法。在倾听学生所说想法的过程中，笔者发现学生的创新能力较高，能够说出多种多样的创新性的内容。为此，笔者便对学生所说的内容给与了一定的赞扬。……