(太原幼儿师范高等专科学校 山西太原 030401)

体育教育能够有效地促进儿童的身心发展，提升技能、发展体能，提高对社会环境的感知和适应能力，还能帮助幼儿形成健康的卫生、生活及行为意识，使幼儿得到全面的发展。在宏观层面，幼儿体育教育不仅能够促进幼儿的健康发展，还能帮助幼儿拥有健康的人格和体格。相较于传统的体育教育，学前教育专业幼儿体育教育拥有较强的特殊性和独特性，是幼儿教育和体育教育的有机融合，不仅要求体育教师拥有较强的理论知识、训练技巧、实践能力，还需要教师对儿童的思想变化、行为习惯有深入的了解，从而通过独特的教学方式培养幼儿的情感、人格及品质。但传统的幼儿体育教师培养模式已经难以适应现代社会的发展需求，因此需要从市场发展需求和教师培养要求、幼儿体育教师培养问题的角度出发，探寻出全新的培养模式改革策略。

1 幼儿体育教师的市场需求及特殊要求

1.1 幼儿体育教师的市场需求

在新时代背景下，幼儿体育逐渐得到我国社会各界的广泛认可，并取得了长远的发展。究其原因在于，我国幼儿的体能问题逐渐引起国家和社会的担忧及我国现有的幼儿教师结构存在明显的不合理问题。根据相关数据调查显示，在我国幼儿教师队伍中，女教师所占比例超过90%。虽然女教师具有耐心和细心的教学优势，但在体育教育和思想教育层面上还存在不足。而部分学者认为男性教师的出现，能够使幼儿培养得到更加多元化、多样化的发展。……