冉亚维

(河北传媒学院，河北 石家庄 050010)

一、引言

艺术类院校“英语＋专业”双能力融合培养的内容是指把英语课程设置与学生艺术专业课程结合起来，形成一个彼此关联的科学知识和综合技能体系。高校中的英语课程和艺术专业课程是两个独立并行的课程，开展“英语＋专业”双能力融合培养是当前艺术类院校发展的趋势，但是，如何实现学生英语应用与专业实践能力的共同提升，并与职场需求有效衔接，还需要深入探索和实践。教师需要充分发挥课堂和实践教学的融合互补功能，培养学生独立进行设计、编写、表达和实现创意的能力。

二、专门用途英语

专门用途英语主要是指一些职业英语、学科英语、学术英语等，是针对不同专业设置的英语课程，对使用范围具有明确的规定。大学英语只培养学生的“听”“说”“读”“写”“译”等基本语言技能，而且不同专业学生的英语教学大纲与教学目标基本一致，没有区分性。“英语＋专业”双能力，是指学生学习及应用英语的能力和学习及应用艺术专业的能力。在艺术类院校对学生进行双能力融合培养，其目的是要让学生把英语与不同艺术专业的学习相结合，并运用英语来学习影视、新闻和视觉传达等不同专业的前沿知识。这也符合ESP教学理念，培养学生与将来职业相关的能力。英语与专业相结合的实践方式立足于专业需求，具备实用性。艺术类院校中大学生的英语学习主要具有以下特点:英语基础普遍比较薄弱，不能应用有效的英语学习策略。……