⦿仇惠炜

生本教育强调课堂以学生为中心，以学生自主学习为核心，主张学生积极、主动、健康的发展。生本教育是以生命为本的教育，它是一种教育方式，同时也是一种教育理念。生本教育彰显了对学生个性的尊重，体现了依靠学生的教育理念。我在小学信息技术教学中，以生本教育理念为指引，充分调动学生学习的积极性，让学生成为信息技术课堂的主人，成为信息技术知识的自主建构者。现结合教学实践，谈谈生本教育理念下的小学信息技术教学策略。

一、情境激趣，激发探究欲望

兴趣是信息技术学习的动力，激趣是课堂教学的重要任务。有了兴趣，学生才会产生主人翁意识，萌生探究的欲望，持续不断地沉浸在学习活动之中。有了兴趣，学生就会成为自己的老师，积极主动地去探寻解决问题的方法，在自主探究中习得信息技术知识，形成信息技术技能，发展信息技术素养。

激发兴趣的方法多种多样，如猜谜语、讲故事、看动画、做游戏等，这些方法其实属于同一种目的，即创设出一种趣味的情境，让学习变得有趣好玩，利用形象具体的场景，吸引学生注意力，引发学生好奇心，唤醒学生的内在情感，激发学生积极的情绪。我经常在信息技术教学中，采用情境激趣，激发学生探究欲望。例如，在教学《机灵的小老鼠》一课时，我给学生播放了“猫和老鼠”动画视频，生动有趣的动画刺激了学生视觉感官，激发了学生兴趣，“小老鼠好机灵啊，动画制作人真厉害！……