【摘要】为了办好京师皖学，学习日本学校的教授管理之法，吕佩芬于1907年赴日进行了为期三个月的教育考察，并将考察见闻一一进行记录，整理出版为《东瀛参观学校记》。经过考察，吕珮芬对日本先进的教育理念有了一定的认识，并将考察成果应用到办学的实践中去，推动了中国新式教育的发展。

【关键词】吕佩芬;日本教育考察;《东瀛参观学校记》;教育认识

【中图分类号】G237             【文献标识码】A           【文章编号】2096-8264（2021）42-0068-03

基金项目：安徽高校人文社会科学研究重点项目“晚清皖籍知识分子东游日本的社会文化史研究”（项目编号：SK2018A0323）。

吕珮芬（1855-1913），又作“吕佩芬”，派名烈英，号晓初，又号筱苏，外号季兰子，清末安徽旌德庙首人。1907年，吕珮芬赴日本考察学务，为期三个月，回国后出版《东瀛参观学校记》。

一、吕珮芬赴日教育考察之动机

明治维新以来，日本走上了资本主义发展的道路，成为东方的一大强国。明治维新时期，日本对教育进行了大刀阔斧的改革，其教育改革的成功在甲午一战之后被中国人所认可，越来越多的中国人意识到日本富强的重要基础是其教育的飞速发展，日本的教育被列为重要的考察对象。

清末国内正式派遣官员对日本学校进行较为系统全面的考察始于1898年。[1]此后，随着国内兴学运动的不断高涨，赴日教育考察之风一浪高过一浪。1901年1月，清政府开始推行新政，鼓励官员及民间人士赴日进行教育考察。1904年颁布的《奏定学堂章程·学务纲要》规定：“各直省亟宜于官绅……