魏如新

(安徽省淮南市寿县第二中学 安徽 淮南 232200)

在高中阶段数学学科是学生的必修课，而数学学科具有抽象性，有利于培养学生创造性思维能力。在现代社会，对素质教育提出越来越高的要求，对培养学生创新能力也提出更多的要求。因此，高中数学教学必须要在传统教学模式的基础上不断创新，这样才可以达到培养学生创造性思维能力的目的，使学生有更高的解题效率。

1.创新教学方式

传统的教学观念和教学方法在一定历史时期发挥了作用，但在素质教育全面落实的如今，教师必须要改变教育观念，同时还应为培养学生的创造性思维能力不断创新教学方式。因为只有教师做到了这两点，学生才会以“主人翁”的身份充分参与课堂教学，才会不断发挥自主学习能力和积极探讨相关问题，并最终依靠交流与合作形成有效认知。例如，当前常用的“翻转课堂”教学模式不仅实现了将课堂还给学生，而且让学生在课前自主学习，这样就能带着问题学习和探索新知，自然教学效果更佳。学生在自主学习和探究的過程中，必然会尝试利用各种方法解决问题，这就激发了他们的创造性思维。这种思维不必恪守常规，也不必完全“以教师为中心”，关键在于学生通过自主或生生、师生之间探讨等方式解决问题。这样一来，不仅培养了学生的自主性，也激发了他们的学习兴趣，让多元化的课堂不断培养学生的创造性思维能力。

2.启发并引导学生独立思考

由于学生作为课堂教学的主体，作为教师需要在课堂实践活动当中尊重學生的主体地位，并且以学生作为基准点开展教学引导工作。……