刘阿锋

(陕西省商洛市商州区职业高级中学 陕西 商洛 726000)

在我国，以服务社会主义为总方向，加强完善学生人格，丰富学生知识的素质教育，以此培养德智体美劳五项全面发展的、有纪律、有理想信念，有道德感的学生，从而提高国家公民的素质是学校教育的根本任务。美术教育离不开对学生智力和才能的培养。其教育目标主要为以此为核心，在素质教育中开展审美教育，增强学生的审美能力，陶冶学生的审美情操。

完成美术教育并不是一个简单的课题。在审美教育教学中，其目的在于教育者能够使受教育者掌握美的规律，通过课程实践，受教育者能够自主欣赏、鉴赏以及创造美，最终让美术成为从应试转变为素质教育的桥梁。

美术教育教学并不是单一的活动。它是复杂的，并且具有很强的综合性。美术教学需要“因材施教”，给出具体的教学目标，并标记出不同的侧重点。尽管美术教学中不同阶段、层次的侧重点不同，但都必须以提高学生感受形式意味的能力和感知形式审美的水平为核心，以提高学生鉴别美的辨析和创造美的能力为宗旨，再开展美术教学。

对于中学阶段的美术教育，笔者认为应从以下四个方面进行：

1.坚定美术教育是艺术教育的理念

全面的美术教育在中学阶段进行，不仅能使学生熟悉美术的基础知识，具备基本识美、赏美的能力，又能使其了解美术的基础技能知识。中学美术教育按学制分初中和高中两个阶段。……