张秋兰

(广东省惠州市博罗县公庄中心小学 广东 博罗 516151)

基础教育阶段是个人品质的启蒙阶段与塑形阶段，我国教育主张全面发展，教育的唯一重点早已不是学习成绩，学生人格与素质的培养同样重要。培养学生良好的思想素质行为并未一朝一夕，需要通过小学生班主任的积极引导，班主任正确的进行管理实施素质教育并让学生产生良好的基础素质，是进行素质教育的重要任务。

1.素质教育对小学生的意义

素质教育是为了提高我国国民的基本素质，加快社会的进步。民族未来的素质取决于小学生的素质，小学生的发展就是民族未来的发展，为了提高民族的素质，接受基础教育是必要的。对学生进行素质教育来让他们养成良好的基础素质，是基础教育的目的，也是教育人的根本义务[1]。

2.在小学素质教育中小学班主任的影响

2.1 我国的主要教育形式之一是学校。也是学生受教育最多的地方，班主任是班级的组织者，也是学校的重要组成部分，班主任的一言一行都将对学生产生深远的影响。

处于小学阶段的学生，对他们将要接触的大多数事物都会有新鲜感，也会有陌生感，这时班主任就要产生引导作用，成为学生与外界社会、家庭和学校沟通的桥梁，学生各个方面的成长都离不开班主任的教导，班主任也是学生学习生涯中的重要引路人。

2.2 班主任在小学生心中有着重要地位，他们每天的所作所为都会影响小学生，所以，当班主在进行班级的日常管理工作时，要注意自己的言语和行为，做好言传身教，班主任讲卫生，学生就会讲卫生，班主任上课不迟到，学生就不会迟到。……