张月婵

(广东省罗定市罗定中学城东学校 广东 罗定 527236)

前言

随着社会信息化的发展，互联网络的高速发展，信息的快速传播，对学生的思想产生冲击并造成重要影响，高中学生在学习方式、社会交往、生活习惯等方面都发生了明显的变化，使到学生思想向着更多元化的方向发展。“百育德为首”，学校开展教育工作必须要把学生的德育工作摆在首位。“知彼知己，百战不殆”，德育工作的开展，首先要了解学生的行为习惯与思想动态，根据现有的教育条件，结合学生的实际因材施教，才能取得良好的效果。

1.高中学生德育情况分析

高中阶段是学生成长的关键时期，从心理和生理特点来说，高中是人从稚嫩向成熟成长的关键时期。高中班主任对学生进行德育工作，需要深入了解学生，做到能“观其行而知其言，闻其言而知其心”。德育学情可从行为习惯、心理变化、思想动态等方面对学生进行全面的了解。当前高中生的学习与生活的行为习惯，可以反映出学生对纪律教育、集体主义教育和劳动教育等德育方面的情况，从学生的思想动态可以体现出学生的爱国主义教育、理想教育等德育方面的情况。高中时期的学习时间紧、任务重，学生的学业压力大，导致学生在学习过程中容易产生挫败感、孤独感等心理问题。高中的学生处于青春发育期，也容易出现早恋等问题。而强调高考的高中教育对爱国主义教育、安全教育、法制教育等方面存在投入不足的情况，因此，高中班主任需要运用合适的策略在日常学习中进行渗透强化。……