王自珍

(甘肃省平凉市第四中学 甘肃 平凉 744000)

将学生的科技创新素养全面提升是初中科技创新课程开展的本质。在科技创新的教学过程中，可以将科技创新的本质充分的体现出，是极具综合性的一门学科。而stem源起于美国，是四门学科英文首字母的缩写，其中包括Science(科学)，Technology(技术)，Engineering(工程)，Mathematics(数学)。对于四个学科的融合是stem最为注重的，以此形成一个有机整体，为学生能够对真实世界主动探索提供一种学习环境，以此不断提高学生创新实践能力。

1.stem教育的重要性

stem课程分别为科学素养、技术素养、工程素养、数学素养。stem教育旨在学生能够形成综合素养。初中科技创新课程中融入stem教育理念，不仅能减少学生缺少合作意识的现象，同时能提升实践能力以及解决问题的能力。在学校中若想落实stem教育理念，可以通过课本教程和地方教程融入stem教育的方式，同时拓展学生参与stem教育的机会，以此提高科技创新的能力，满足社会人才的需求。

2.分析初中科技创新新课程的标准

初中科技创新课程的开展理念有四点，其一，将学生对自然现象的好奇心全方位调动起来，同时将学生对自然界和谐共处的生活态度良好的养成；其二，帮助学生对科学的知识、技能、方法等每一方面的能力进行了解以及掌握，将学到的知识充分的利用，无论是实际生活中的问题，还是自然现象，都能更好地分析以及解决。其三，帮助学生养成对科学探究的能力，使其思维习惯能够很好的养成，使其对环境、科学技术之间的关系能够详尽的了解，对科学有进一步的认识，对社会主要问题都能够密切关注，将可持续发展理念良好的形成。……