张清宝

(福建省南靖县第四中学 福建 南靖 363601)

前言

将绿色化学理念融入初中时期的化学课程教学是我国教育事业发展与社会发展双重要求下的大势所趋。只有在初中时期的化学课程教学中，让化学教师有效的向班级学生讲授“绿色化学”，学生的化学知识学习才能更加巧妙的连接生活实际，且对于学生自身的素质培养产生影响，使学生在日常的化学知识学习中养成良性的生活习惯、学习习惯、探究习惯，自主自发的从绿色化学视角看待化学，应用化学。

1.将绿色化学理念融入初中化学课堂教学

要想在绿色化学的视角下，有效的优化初中化学课程教学，化学教师就需要根据此时期学生的实际学习特点与心理发展特点，使用学生感兴趣的讲课方式，将化学的基础知识传输给学生，尽可能的用生活化的教学方式亦或是实际的生活案例导出化学知识教学，切忌使用呆板、传统的教材化教学方式。只有这样，学生处在易于被吸引的摸索阶段，才可以顺着化学教师的灵活教学而正确理解化学内容。

例如：在正式的化学课程教学中，化学教师为了有效的渗透绿色化学理念，可以在课堂教学的过程中，根据化学教材的需教学内容，结合实际生活向学生讲述在我们身边真实存在的有害化学物质、放射性化学物质、有毒化学物质。然后，结合绿色化学理念引导学生讨论这些有害化学物质的存在会对我们的生活与生存环境造成的影响，深化学生对有害化学物质的认知，在实际的生活日常中减少自己对环境的无意识污染。……