贾颖婷

(榆林市教师继续教育中心 陕西 榆林 719000)

引言

很大一部分初中生对于数学存在一定的抵触情绪，认为数学的难度较大，也使学生对于数学的兴趣逐渐减少。一些学生在学习的过程中，容易产生马虎以及错误的现象。这就需要教师为学生制定出更加利于学生进行学习的方式，使学生进行更加高效的学习。教师可以在上课的过程中，为学生讲解反例教学的内容以及相关的学习目标，使学生能够将一些错误的题型记忆的更加深刻，在日后的学习过程中避免出现更多的错误。

1.初中数学教学中科学应用反例教学的重要意义

随着教学体制的不断改革近年来国家教育部门逐渐加大对各阶段学生的教育要求，通过新课改的改革和完善不仅发现了传统教育中存在的问题同时也提出了更多新的要求。在各阶段的教育中对不同学科的教育有着不同的教育理念并且对不同的学科也推出了不同的教学方法。在初中数学教学中科学的应用反例教学所表现出的真实作用就是巨大的，在进行有效的反例教学中可以推进数学教学的教学进程，并且数学教师可以根据不同的教学内容来设置出不同反例以便学生参考和学习。初中数学教学中有效的应用反例教学可以防止学生在学习中出现的马虎等问题，在实际应用中反例的应用就可以是学生的“错题”，通过不同的反例实践来培养学生的发散性思维和创造性思维。……