沈家兰

(安徽省滁州市凤阳县大庙中学 安徽 滁州 233102)

具有一定的思维品质对学生而言至关重要。思维品质是对思维能力的具体概括，包括思维的广阔性，思维的灵活性以及思维的流畅性等等。由此可见，对学生思维品质的培养具有一定的现实意义。所以，具有相应的思维品质，有利于学生在学习时达到事半功倍的效果，并且养成独立发现问题和独立解决问题的能力。

1.优化课堂导入，激发学生学习兴趣

对于初中英语教学而言，课堂导入环节非常重要，教师要有意识地优化课堂导入，促使学生在学习过程中能够强化思维品质以及增强认知能力。在这些素养的影响下，学生的学习积极性也会被带动起来，还能潜移默化的形成良好的预习习惯。因此，需要精心设计教学的导入环节，对提升学生英语学习素养和思维意识有良好的推动作用。

比如英语教师在讲解“Good morning！”时，为了让学生能够养成良好的预习习惯以及激发学生的好奇心，教师可以优化课堂导入，比如在课堂中为学生展示对话：A： “Good morning. It's a nice day today！” B：“Good morning. Yes， it's a fine day today. What's your plan？” A：“How about going outing on such a fine day？” B：“Wow， this is a good plan！” 学生在听录音的过程中会了解对话中打招呼的内容，促使学生的预习产生效果，还会让学生对导入环节引起好奇心，能够在课余时间自主展开英语学习。事实证明，只有学生对学习产生兴趣，才能使教师的教学更加有效果。

2.利用巧妙提问点燃思维火花，提升思维品质

在初中的英语教学中，阅读一直是十分重要的内容，更是提升学生思维品质的关键。……