方 瑞

(安徽省淮南市寿县花园小学 安徽 淮南 232200)

当前，在新课改的推进之下，针对小学英语教育教学而言，也需要进一步与时俱进，针对教育教学体系进步进行不断的更新和完善，在明确教学目标和教学内容的基础上，从实际出发针对互联网资源进行科学合理的应用，以此使英语教学内容和形式得到不断的创新和丰富，进而有效提升英语教育教学的高效性。

1.实施多媒体教学

互联网+背景下，多媒体教学基本普及，教师须在多媒体课件制作方面加大精力投入。不但要注重课件的精美性，还需突出重点，让小学生提升对英语课件观看及探究的积极性。在多媒体教学下，教师可利用图片、声音、视频等多种资源突出教学重点，帮助小学生真正掌握知识。例如在学习简单的路线描述时，可在课件上准备学校附近的路线图，让学生以英语对话形式询问某处路线，并让另一名学生根据路线图回答。例如提问“Excuse me，How to go to the hospital？”另一名学生按照教师绘制的地图说出“Go straight and turn left，You can't miss it.”然后教师再根据学生的指示呈现出医院的建筑物和内部场景，使学生产生身临其境的感觉。教师再对学生的口语或语法加以指导，告知学生不同的表达方式。让教学不再倾向于死板状态，提升学生的口语表达能力以及学习积极性。

2.激发学生的网课学习乐趣

对于小学生来说，英语属于外来语言，在以往的课堂教学中，学生在英语学习上存在一定的困难。而在当前的疫情环境下，师生隔着屏幕开展教学，教师更难面面俱到地对学生给予学习上的指点，因而可能使学生的英语学习变得更加困难。……