董晓兰

(江苏省如皋市安定小学 江苏 南通 226500)

小学低年级的学生年纪小，课堂注意力不够集中，倘若老师只是用刻板枯燥的说教，那么可能会让学生产生学习疲劳，不利于学生长久的学习，通过恰当引领到位，科学性、创造性的游戏活动，能够真正的诱发学生的学习兴趣，激发学生学习思维，同时还能够引导学生在开心的游戏活动中滋长学习的技能，让他们开开心心投入学习，快快乐乐的成长。

1.游戏教学法在小学语文低年级教学中的价值

俗话说兴趣是最好的。老师是学生们积极进取的内在驱动力，在低年级语文课堂上，老师恰当地运用游戏教学法，能够营造轻松愉悦的教学氛围，这对于激发学生的学习兴趣，集中学生的课堂注意力具有重要意义。比如，在教授生字词时，为了能够让小学生们熟记生字的字音、字形、字义，老师可以依托多媒体设计摘苹果的教学游戏，既活化了日常教学形式，又通过游戏教学，让学生获得不同的学习体验，能够让他们正确读出生字词的音，还能够掌握字词的用法，有助于提升日常教学效果。

小学生们年纪很小，在课堂上他们很多都沉默寡言，有的时候心不在焉，所以提升课堂注意力是老师日常教学的重要任务，在日常教学中融入游戏教学法，通过层出不行的游戏环节，能够调动学生的眼耳口脑，完成游戏任务，在完成任务的过程中，习得了知识，提升了能力。以《小蝌蚪找妈妈》教学为例，为了……