辛加胜

(山东省东营市河口区实验学校 山东 东营 257000)

如前所述，在小学阶段的教学中，培养学生形成良好的学习习惯是很重要的，会对学生们的思维能力，学习能力等综合能力产生积极的影响。经过长期的实践教学经验来看，在小学数学教学中，培养学生们养成良好的学习习惯至关重要，有利于提升学生们的学习成绩，有利于提高教学质量，有利于实现该阶段培养学生们核心素养能力的教学目标。因此，本篇文章基于新课程教育改革的背景下，重点探究在小学数学教学的过程中，如何培养学生们养成良好的学习习惯，其教学策略主要从以下几个方面着重分析。结合青岛版数学教材内容与学生们学习的实际情况出发，从培养学生的倾听习惯、审题习惯、对数学问题的质疑习惯等三方面具体的喜欢培养着眼，进一步促成学生们良好学习习惯的养成。

1.培养学生们形成良好的倾听习惯

针对小学阶段的数学教学来说，教师的课堂教学目标并不是让学生们对数学有高屋建瓴的学科内容建构，而是仅仅要求学生们从最基本的听课习惯出发，学生们只有认真听课教师的讲解之后，才能对课堂教学知识有更深刻的把握，因此学会听课，养成良好的听课习惯是该阶段学生们学习习惯养成的基础。对比传统的教学模式来看，新课程教育改革以后的数学课堂，学生们都学会了认真听取教师的教学。那么，就听课的方法来说有很多种，教师应当重视学生们对倾听习惯的培养和训练。……