陈 钢

(安徽省芜湖市芜湖县一中 安徽 芜湖 241100)

引言

21世纪的来临，全球步入信息化时代当中，以先进的计算机科学技术、多媒体技术等现代化科学技术的迅速发展，其逐渐运用在教育领域当中，作为中学教师，有责任有义务对整个教学过程有一个全方面的新理解，在实施高中教学的过程当中采用信息化教学的方式，展现出计算机教学的独特优势，将信息技术、数学教学特征有效的综合在一起，促使其展现出多样化、视觉化及形象化的信息化教学模式，最大限度上展现出数学的基本概念及发展过程，体现出具体的数学思维方式，以达到最佳的数学课堂教学成效。

1.可激发学生学习的积极能动性进一步提升

多媒体属于一种新型的信息表现方式，是以信息学、传播学、心理学、美学相互融合在一起的传播技术，其中包含了图像、文字、影视、音乐等各种多媒体，同时综合计算机的交互性能，以图文并茂的方式、生动活泼的文字及画面，配上优美的解说，以充满活力的形成牢牢地吸引了广大学生的眼球，有着非常强大的冲击效果。例如：《集合与常用逻辑用语》中，学生会对集合的基本关系会存在疑问，这时候可以运用多媒体，将A与B两个集合具象体现，清晰展现谁是谁的子集。

2.有助于学生去了解更深层次的数学问题

高中数学教学的过程当中，其实是学生在教师的指导下，针对具体的数学问题及具体解决办法开展深入探究的过程，从而进行一定的创新。……