郑 霞

(福建省尤溪县西洋中心小学 福建 尤溪 353000)

在小学数学教学工作开展中，教师与学生间的认知水平、年龄差异较大，所以在师生沟通间会存在一定的障碍。因此，在小学数学课堂中，教师要与学生实现无障碍的交流，就必须要采取有效措施构建良好师生关心，只有这样学生才能从心底里喜欢教师，体会到教师的良苦用心，愿意配合教师共同完成课堂学习，在高效的数学课堂中掌握丰富的数学知识，由此可见，良好师生关系构建对小学数学教学的重要性。

1.加强与学生沟通，构建良好师生关系

在小学数学教学中，师生沟通不能只局限于课堂中，教师还应当在课余时间多与学生沟通，以平等的身份与学生交流，使学生真切的感受到来自教师的关心和亲和力，使学生从心里放下对教师的畏惧和防备，并可以将自己的真实感受与教师表达，加强师生间的沟通，能够有效拉近师生间的距离，使学生对教师产生亲近感，并在数学课中遵守记录，配合教师共同完成数学知识的学习。例如在学习“小数加法和减法”内容时，教师可以提前来到教室，通过与学生交流了解学生的预习情况，教师要确保以平等对话的方式来交流，在课后同样可以采取这样的交流，了解学生的学习情况和课堂感受，使学生提出意见，不断优化课堂教学活动，使学生从心理认可数学教师，并提升对教师的好感，愿意在数学课堂中积极配合教师。因此，教师要多与学生沟通，构建良好师生关系，促进课堂教学活动顺利开展。……