孙秀丽

（郑州升达经贸管理学院，河南 郑州 451191）

抗疫精神是中国人民在艰苦卓绝、惊心动魄的抗疫实践中锤炼而成的，是当下中华民族和中国社会最为亮眼的精神标识，其内容具有重要的教育教学价值。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程[1],是青年一代继承和发扬中国精神的重要载体。疫情防控常态化背景下，探索将抗疫精神融入高校思政课程，深挖抗疫精神所蕴含的思政育人元素，发挥抗疫精神对于青年大学生的正确价值引领作用，用新时代的理论武装青年大学生的头脑，厚植爱国主义情怀，自觉把爱国情、强国志、报国行融入到日常生活中去。

一、抗疫精神的生成逻辑及丰富内涵

（一）抗疫精神的生成逻辑

抗疫精神是中国人民在艰苦卓绝、惊心动魄的抗疫实践中逐步锤炼而成，是中国人民用打赢疫情防控的人民战争、总体战、阻击战的艰苦拼搏谱写出来的，也是为抗击疫情而牺牲的烈士们的鲜血浸染而成的。在中国共产党的坚强领导之下，体现了中国精神，凝聚了中国力量，是经历艰难困苦之后开出的一朵中国精神文明的绚烂之花，也是新时代中国精神的又一彰显。

（二）抗疫精神的产生过程

2020年9 月8 日，习近平总书记在抗击新冠肺炎疫情的表彰大会上将中国人民在过去八个多月抗疫实践中形成的精神高度凝练和概括为“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”的伟大抗疫精神[2]。这是在国家层面首次全面阐述、科学解析抗疫精神。……