朱 琳

浅谈体育核心素养培育与德育教育的有效融合

朱 琳

（徐州财经高等职业技术学院，江苏 徐州 221008）

在立德树人根本任务导向下，体育核心素养培育与德育教育作为现代高等教育体系的重要组成，两者有效融合，对促进学生全面、健康发展意义非凡，更是突出体育人文精神内涵的关键一环。文章基于对体育核心素养与德育的相关概念解析，就二者的有效融合进行探究。

体育核心素养；德育；有效融合

学生发展视角下，体育教学的任务不仅仅是传授知识与技能，更重要的着落在培育学生良好的道德品质、意志情感和行为习惯。正是在德育教育的融透下，体育教学的育人价值得到了进一步挖掘，为学生体育核心素养培育铺垫了基础。同时，体育运动本身蕴含的丰富精神魅力，决定了其在德育教育中的优势。因此，体育核心素养培育与德育教育有效融合势在必行，并诱发了新时期学术界研究的新潮流、新课题，是现代教育发展的重要方向。

1 相关概念

1.1 体育核心素养

经济合作与发展组织认为，核心素养是一系列指示、技能、态度的集合与综合化体现，是个体发展自我、融入社会及胜任工作所必需的，具有可迁移性和多功能性。在整个体育教学系统构成中，核心素养培育是关键，是灵魂所在，决定了其最终价值创造。《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，“教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力”。……