济南工程职业技术学院 李镢贵

当前职业教育已进入以提高职业教育内涵质量、打造职业教育品牌、增值赋能为主的新阶段，高职院校职业教育面貌发生了格局性变化。其主要目标是服务需求、质量就业、国际交流、类型特色，办好公平、有质量、类型特色突出的职业教育，促进高水平就业的办学方向。随着人工智能、云计算和大数据、物联网、虚拟现实、5G、区块链等一系列创新技术引领的第四次工业革命的兴起，国际、国内企业已经发生了很大的变化。未来10年，世界产业将进入数字经济时代，而我们的高职院校还沿用着过去的教材，用10年前的人才培养方案培养着10年后的技术技能人才，人才培养的层次和水平势必难以与社会发展和企业需求相匹配。

“双高”建设已成为高职院校提高办学层次的方向，而高水平专业群又是高水平高职院校建设的关键抓手，笔者结合我院高水平专业群的建设过程和做法，浅析如何才能真正建设好高水平专业群。

1 目前专业群建设中存在的问题

（1）专业群建设社会调研不充分。部分高职专业群建设前期缺乏充分的科学调研，没有以地方经济发展中、长期规划为依据，对企业人才的需求标准掌握不透，也没有站在国家发展战略的高度，服务省产业布局，对接区域产业链或行业产业发展岗位群需求，仅凭自身的主观经验就将一些原有专业组建成群，就像“拉郎配”，这样建成的专业群的质量、水平可想而知。……