程晓娟

(安徽省淮南市田区十六小学 安徽 淮南 232001)

儿童文学与小学语文有着密不可分的关系，小学的语文课程中有很多相关的儿童文学内容，教师也会要求学生在课外阅读与学生年龄段相符合的文学素材。由此学生可以随时接触到儿童文学，所以在对小学生进行儿童文学教育时，教师一定要把握好儿童文学的这些特点，把教学工作做到准确。

1.全面提高教师的儿童文学素养

无论是儿童文学还是小学语文教学，都需要老师的正确指导和组织才能顺利完成。因此，在文学教学的实际过程中，教师应与时俱进，树立新的教学观念，结合当前的儿童文学教学和新课程的发展趋势，制定科学合理的儿童文学教学模式。同时，学校可以为教师提供省级和国家级培训的多种培训方式，并根据自己的需要指导教师参加培训。教师应更多地了解儿童文学教学的实际需求，经常学习一些与儿童文学有关的教学内容，例如儿童心理和健康教育，并更多地关注一些新的儿童文学信息，及时整合先进的教学理念和教学模式课堂教学不仅可以提高教师的综合教学质量，而且可以确保教师能够解决儿童文学教学过程中的各种教学问题。

2.合理启发学生的想象

小学生在受教育阶段，大脑能够感知到的刺激，这是培养小学生展开想象和思考的最佳教学时机，儿童文学本身就是比较充满想象和活力的作品，在儿童文学的教学基础上，对于小学生想象的启发教育会更加顺利。……