常 颖

(辽宁财贸学院 辽宁 葫芦岛 125105)

引言

“课程思政”是当下高校思想政治教育与专业教育新的热门概念，追根溯源，它又是高等教育人才培养的重要目标，即不但要教授学生专业知识、提升学生的专业技能，还要引导学生树立正确的政治方向。而高校“课程思政”就是将专业课、选修课等专业知识课程与思想政治理论课程相结合，营造了思政环境，构建了一种全员参与、全方位融合、全过程参加的育德模式，使学生在课堂学习期间能够更好地完善自我，这充分体现了立德树人的总目标。

1.教学方法的创新

大学英语课程思政的改革，绝不能偏离学生语言技能培养的根本目标，更要注重在完成这一目标时，如何最大程度地发挥思想政治教育的效用。为此，在教学过程中要调整师生关系，注重发挥学生学习的主动性和积极性，深入挖掘他们的潜力，激励、激发他们努力思考，积极参与到课堂教学中。在教学中，注重引导学生去发现、去探究、去融合。如教材第一册第三单元“A Walter Anderson：Hero on Parade”一课，讲述美国人安德森为个人梦想而奋斗，最后成功的故事。在这一单元中，可让学生讨论谁是我国的英雄，他们为什么成为英雄。而且教师应该在课前把这些思政话题以及学习强国里面的英语新闻通过雨课堂等形式推送给学生，让他们做好预习。课上，教师利用讨论时间让学生回答这些问题，进行语言纠正及思想引领。课后，教师要求学生就某个思政问题写作文或翻译句子。……