长沙航天学校 杨展鹏

1 中职汽车运用与维修专业人才培养模式分析

（1）巧用教具、寓教于乐。根据相关调查，在当前的教育模式中，已经有很多学校实行了校企合作模式，如采用定单班培养、工学交替培养、“校中厂、厂中校”培养、现代学徒制、混合所有制等多种人才培养模式。在今后的教学中，教师要充分认识到现代化教学技术和工具对教学活动所产生的积极作用，例如：利用一些寓教于乐的学习软件，如CarMechanicSimulator2018或一些虚拟仿真技术，如VR、AR技术等。在新技术运用过程中，学生能了解到整个动态式的汽车维修过程。并且在最初阶段的学习中，学生能产生一种身临其境之感，真切地感受到整个维修环境。这不仅能有效提升学生参与度和课程趣味性，还能让学生在真实场景中感知学习氛围。

（2）推进校企合作模式的深入开展。中职学校需要充分了解当地企业的人才需求，采取和企业深度合作的模式，进一步提升学生的专业能力。对现阶段所实行的课程考核标准、人才培养方案进行深层次的调研并调整优化。在明确了岗位需求和整个行业发展规划的基础上，对学生进行有针对性地培养。这样的人才培养模式，不仅能锻炼学生的能力。同时，在和企业深度交流的过程中，学生也能对自身的优势和不足有更为深刻的认知和了解。在今后的学习过程中，也能有针对性地调整自己的学习计划，不断提升自身的综合素养。

（3）不断更新人才评价体系。当前阶段，人才评价体系的更新也在一定程度上影响了教育工作的开展。……