王俭民

高校篮球教学中运用建构主义教学模式的可行性研究*

王俭民

（淮阴工学院 体育教学部，江苏 淮安 223003）

文章从建构主义理论出发，探讨高校篮球教学中运用建构主义教学模式的可行性，分别从建构主义教学模式下篮球教学的准备部分设计、建构主义教学模式下篮球教学的主体部分设计、构建主义教学模式下篮球教学结束部分设计等三个方面对建构主义教学模式在高校篮球教学中应用设计进行全面阐述，旨在为高校篮球教学的改革提供一些思路。

篮球教学；建构主义；高校；可行性

我国教育部出台的《普通高等学校体育课程教学指导纲要》中指出：“要充分发挥学生的主体作用和教师的指导作用，努力倡导开放式、探究式教学，努力拓展体育课程的时间和空间。”所以，高校在体育教学过程中应当注重对学生创新能力的提升以及自主学习能力的培养。而建构主义教学模式则是充分体现学生的主体地位，以学生为核心的教学模式，教师充当教学工作的组织者、引导者和辅助者的角色，充分发挥教师的职能和作用，为学生营造出良好的学习环境，进而充分调动学生的主观能动性及创新意识与能力，促使学生能够对所学知识进行目标的建构。

通过对建构主义教学模式研究和分析，发现建构主义教学模式能够较好的调动学生的积极性、主动性以及创造力，有助于促进教学质量与水平的提升。现今，建构主义教学模式已经逐步推广到语文、英语等课程教学活动中，而在体育教学活动中运用较少。……