刘 毅 涂宇波 张 科 彭 婵 陈阳阳 李秋平 杨磊明

健康中国战略下高职院校公共体育课程发展探析*

刘 毅1涂宇波2张 科3彭 婵1陈阳阳1李秋平1杨磊明1

（1.湖南中医药高等专科学校，湖南 株洲 412012；2.广东省南方技师学院，广东 韶关 512200；3.长沙外国语学校，湖南 长沙 4100046）

健康中国战略的实施，对国民健康、行为习惯、体育发展和学校体育等方面提出了新要求，创新了新理念，高职院校的体育课程改革更应主动而为、创新而为。采用文献分析、经验总结和逻辑归纳的方法，健康中国研究趋于“理念新、融合多、范围广”的特点，学校体育课程发展研究趋于“思想新、方法多、融合好”的特点。高职院校公共体育课程的发展在其趋势引领下，需把握好其价值定位和目标设计，紧靠职业教育、地域特色和体育教育的特点，在“能力、文化、特色、健康”的理念下，课程内容进行整合、教学空间需要延伸、教学模式值得改革。

健康中国；高职院校；公共体育课程；改革

面对健康中国战略发展的新要求、新理念，回顾总结高职院校公共体育课程的发展，其表现为“一校一品特色鲜明、学校体育内容丰富、课程建设学校特色、嵌入职业实践为主”的趋势特点。新时代的高职院校公共体育课程更加应该加强“思想立德树人、体教融合树人、文化传承树人、精神提升树人”。在后疫情时代，高职院校公共体育课程的发展，需要考虑“职业教育发展、专业群建设发展、体育教育发展、学生自我要求发展、健康卫生发……