穆桂脂，张广玲，吕钊钦，张万枝，张婷婷

（山东农业大学 机械与电子工程学院，山东 泰安 271018）

前言

受新冠肺炎疫情影响，山东农业大学响应教育部号召，要求任课教师打破传统课堂教学模式开展在线教学，实现延期开学期间“停课不停教，停课不停学”，确保教学质量和效果。为落实学校的政策，交通系全体教职工积极行动，从开课前的准备、教学过程实施以及教学过程管理等三个主要环节认真准备，以保障本学期教学顺利开展。由于对在线教学直播软件不熟悉，缺少在线教学的经验，我们经历了开始的迷茫、不确定到有序完成《汽车诊断与检测技术》课程在线直播教学，不断学习、探索、磨合和调整，在最短时间内探索出了行之有效的在线网络直播教学模式。

1 课程学情分析

1.1 《汽车诊断与检测技术》课程教学特点分析

《汽车诊断与检测技术》是车辆工程专业的一门必修课，课程的理论综合性和实践运用性都很强[1]。课程线下教学中存在如下问题：

1.1.1 以教学内容为导向

课堂教学内容只关注完成教学大纲要求没有关注学生学完课程后是否具备预期能力。教师只注重课堂的掌控情况、对知识是否讲透彻，而不注重学生的课堂表现及学习效果。

1.1.2 教学内容陈旧

课程很多教学内容已经脱离生产实际，缺少先进的检测诊断理念，实验设备相对于现代汽车的发展也比较落后，无法培养学生达到企业所需毕业生应具备的知识能力水平。

1.1.3 授课方式单一