徐兰珂 吉林农业科技学院

科学技术的快速发展引发了高校教育教学变革，给高校健美操课程教学带来了新的发展机遇。外部环境的变化需要健美操课程教学做出积极的转变，借助信息技术之力改变传统健美操课程教学模式，从传统课堂向翻转课堂转变，让教师主导性作用和学生主体性作用完美结合起来，促进学生主体性发展，让学生享受健美操运动魅力。

一、基于“翻转课堂”高校健美操课程教学变革的必要性

基于“翻转课堂”的高校健美操课程教学变革非常必要，它既是教育信息化建设的需要，也是突出以生为本理念、构建开放性课程体系的需要。

（一）教育信息化建设的需要

当前教育信息化建设加快了建设进程，从教育信息化1.0时代进入教育信息化2.0时代，需要高校基于教育信息化2.0时代加速高校课程教学变革。高校健美操作为体育教学的一项重要内容，需要基于教育信息化2.0时代做出积极的变革，转变健美操课程教学模式，充分利用教育信息技术之力，提高健美操课程教学效果，加速教育信息化进程。

（二）突出学生主体性的需要

以生为本成为当前主流教育理念，需要高校健美操课程教学尊重学生主体性发展需求，给学生创造自主学习的机会。学生主体性需要改变传统先教后学的课堂教学模式，基于翻转课堂给学生创造先学的机会，再根据学生自主学习成效施以及时的引导，从而使教师主导作用和学生主体地位达到高度的和谐，使学生通过健美操课程学习获得更好的发展。……