杨瑞超

(四川师范大学 四川成都 610000)

“头脑简单，四肢发达”是长期以来外界对体育人根深蒂固的思想认识，也是对体育人的一种亵渎。不少体育工作者都在用实际行动来改变外界对体育人的看法，效果却是微乎其微。随着学校体育的发展，一系列的措施使得学校体育被重视起来。学校更多的人愿意接受和参与体育运动。但是这种现象并没有让参与体育运动者对体育有正确的见解，在盲目的思想从众中，“头脑简单，四肢发达”这种对体育人的评价同样没有得到改观。从学校体育出发，只有真正改变学生对体育的看法，打破“头脑简单，四肢发达”的评价之后，才能使更多的人自信地参与体育运动，从本质上改变对体育的看法，对体育的重新认识。学校体育不仅是对身体技能的教授，更是对学生坚忍不拔、吃苦耐劳的意志品质和精神层面的锻造。

1 “头脑简单，四肢发达”的不同体育认识

1.1 社会对“头脑简单，四肢发达”的认识

体育让人想到最直接的作用就是锻炼身体。本质上体育包含了“体”和“育”，分别指的是身体运动和教育活动。最早以前的体育只重视运动技能而忽略了体育的教育过程。久而久之在人们的印象中形成只有运动技能好才叫学习体育，在以前的体育运动技能的训练中，只有少部分人有较好的体育运动技能。在那时教育本就不发达，想要在运动技能好的基础上有较好的文化知识水平更是少之又少。最直观的表现就是有着运动技能的人普遍的知识文化水平不高，从而变成当时形容体育人的“头脑简单，四肢发达”。……