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如何以体育教师为主体建立学校紧急医疗系统①
——以遵义市中小学为例

2021-11-21王伟国伟蔡啸张圣明黄雪飞

当代体育科技 2021年14期
关键词:体育教师技能体育

王伟 国伟 蔡啸 张圣明 黄雪飞

(贵州医科大学 贵州贵阳 550025)

2019年,国家卫生健康委负责制定了《健康中国行动(2019—2030年)》发展战略,同年7月,国务院成立健康中国行动推进委员会,负责统筹推进、组织实施、监测等工作。国家出台的《健康中国行动(2019—2030年)》明确提出,要实施中小学健康促进行动,那么学校紧急医疗系统则是学生健康促进行动的重要保障。

在疫情之下的特殊时期里,各地区中小学学校逐渐恢复开学,复课开学后不久,新闻报道就有3名学生在体育课中猝死的消息。这引起社会各界的很大反响,一是社会各界对当今学生体质健康的担忧;二是学校建立完善的紧急医疗系统的思考;三是学生自救、互救安全知识的重要性。当校园中发生紧急事故时,如果学校有完善的急救医疗保障进行院前急救,那么可能会避免悲剧的发生。学生是学校教育的主体,是祖国未来的建设者和接班人,学生身体健康和生命安全越来越受到社会的广泛关注,学校作为学生学习和成长的摇篮,除了要给学生创造一个舒适的学习环境,更需要有生命安全的保障。

1 研究方法

1.1 文献资料法

根据研究需要,通过中国知网等网站搜索关键词查阅相关文献资料,并进行收集整理。

1.2 访谈法

该文主要抽取遵义市各地区中小学的体育教师作为访谈对象,对不同阶段的体育教师运动损伤处理和急救能力进行调查,并了解不同阶段的学校对运动损伤和急救事件的处理及保障措施。……

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