于光

（长春财经学院经济学院，吉林长春130122）

2015年国务院办公厅印发《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》，其中针对高校教育教学改革提出“促进专业教育与创新创业教育有机融合”的要求，旨在让高校顺应时代发展趋势，向社会培养素质高、能力强的应用型人才。特别是在政策的指导下，高校应积极探索专创融合的发展思路，并在此基础上构建创新创业人才培养模式。从人才培养的角度来看，专创融合理念的渗透能够为人才创新创业能力的发展奠定良好的专业基础，为人才实现自身价值提供动力。它有利于引导人才创新创业方向，促使人才积极应对创新创业中面临的挑战。因此，高校在创新创业教育改革中，应从专创融合的角度出发，探索全新的人才培养模式，并不断总结实践经验［1］。

一、专创融合视角下高校创新创业人才培养目标

专创融合是指专业教育与创新创业教育相互渗透与融通的一种教育理念，旨在促进学生充分运用专业知识和经验进行创新创业。在当前“大众创业、万众创新”的时代背景下，专创融合是推动产教融合的重要思路，也是人才培养的重要途径［2］。基于专创融合视角，高校创新创业人才培养应实现如下目标：1.选拔具有强烈创业意愿的学生进行针对性培养，提升创业能力，为学生未来进入社会展现创新能力，实现自主创业提供支持；2.构建具有创新教育价值的课程体系，并针对学生专业发展方向，培养创新意识和创业管理能力，提升学生创新创业的综合素养。……